2017年2月24日 星期五

同心協力過河去~(遊戲分享)@無限潛能兒童發展中心 rdi台灣


今天來跟大家分享一個協同合作的遊戲~

“同心協力過河去”

在人際關係發展介入法(rdi)中,最終的目標便是讓孩子們能在情境中想一想
透過簡單設計的遊戲,就是最好的媒介喔


1.器材的準備:
  腳印 X 2 個(拖鞋 2 隻)

2.人員:
   3人(3名小朋友,或是由爸爸、媽媽、小孩共同組成亦可)

3.遊戲規則:
一人當船長,另外兩人是乘客
船長有兩條船(腳印或是拖鞋),乘客要站在船的上面,船長要不停地移動船來協助乘客過河,但是,船長移動船時,船上不可有人。

  



遊戲主要的目標是讓孩子們“想想辦法”,如何在小小的空間上相互合作。

不去限制一定要怎麼做,而是試著讓孩子們自己討論出解決的策略


#當人數想要擴充時,可以增加船的大小(巧拼墊或是小地毯)
#當孩子在溝通上有爭執時,別急著制止。透過開放式的語言或是單純的描述情境來協助孩子們自己去想一想
(ex:這樣爭吵好像船都不能動耶?
         怎麼做才會有空出來的船呢? )

#別急著下指導棋,“多等他們一下下”,孩子們可以透過討論發展出誰來當領導者,誰當跟隨者的角色(沒有一定要當哪一個角色才比較厲害,而是在情境中,相互協調合作產生一個小型的互動型態)


這是一個在家裡只需要一個小小的空間,不需太多的器材,就能親子一起同樂喔。


#一切都在愛中
#若有任何遊戲上的問題,歡迎一起討論喔


2017年2月22日 星期三

疊疊樂(運用桌遊在rdi上)@無限潛能兒童發展中心 rdi台灣

疊疊樂是一個適合大人小孩一起互動的活動
只需要小小的空間,便可以在遊戲中享受許多的樂趣。

今天來跟大家分享如何運用人際關係發展介入法(rdi)在疊疊樂的活動上

1.第一步,一一的把配件拿出來,“透過治療師的示範”,看看孩子是否可以發現,疊高的過程,每一層的方向是不相同的(不急著透過口語講解遊戲規則)。在示範堆疊兩三層之後,便可以示意孩子跟上。若孩子沒有發現每一層的方向不同,便需要治療師再多一些的示範,或是當每一層在轉換方向時,“放慢速度”,讓孩子主動的觀察到差異性。

2.當一切已經準備好後(疊高完所有的積木),緊張刺激的遊戲就要開始囉

#遊戲之前,孩子必須先具備輪流的概念 

#遊戲小提醒1: 活動本身的刺激感,會提高孩子的緊張度。因此,適度的協助孩子(例如:扶著邊邊拿取所要的目標)是逐步增加難度的一種策略。


3.活動的過程中,可以觀察到,孩子是否真的理解應該要抽取哪一側的積木才不容易倒(理解遊戲規則及發展遊戲策略)以及,當積木倒了之後孩子對於輸贏的態度(這個部分也能看到孩子的情緒調整)



#遊戲小提醒2:當孩子因為積木倒了,情緒瞬間高張而無法停止,家長們請記得,“先同理情緒”再來討論問題。 

ex:我知道妳因為積木倒了所以覺得很難過,媽媽(爸爸)也覺得好緊張喔~~當我們同理了孩子,反而能更快的協助孩子的情緒調整。千萬不要在旁邊說,“這又沒什麼,只不過是個遊戲而已”

其實,不管是大人或是小孩,對於未知或是對於失敗的情況,會擔憂會焦慮是很正常的情緒表現。只是,當我們只站在大人的角度時,會覺得就只是個遊戲,但,當站在孩子的立場,也許那是一個正在堆疊自信的過程。

放慢我們的速度,減少給予教導,孩子,便在這一點一點逐步引導的過程中,學習到互動的經驗。


#一切都是愛
#先同理了再解決問題
#若對遊戲過程中有任何疑問,歡迎一起討論

2017年2月13日 星期一

(課程訊息)人際關係發展介入法初階課程@無限潛能兒童發展中心 rdi 台灣




人際關係發展介入法(rdi)初級班來囉

rdi該如何開始應用呢?rdi與我原本的專業如何結合在一起呢?

我們在課程中,深入的一步一步的去了解理論,技巧,與實際操作。

除了跟治療師分享過去六年介入的成功案例外,

也帶領著治療師,融合臨床與理論。

透過實做,讓大家更明白rdi的技巧運用



課程對象:相關領域之專業人員

課程名額:七名

課程內容:
第一堂:rdi理論,融合其他的專業理論
第二堂:rdi於臨床運用的技巧+實際操作討論
第三堂:rdi的活動運用+實際操作討埨
第四堂:rdi如何運用在臨床工作上+實際操作討論

上課時間:早上 9:00-12:00 為期四個月,一個月一次

日期: 3/25, 4/29, 5/27, 6/24 (星期六)

上課地點:台中市西屯區漢成三街2號

報名方式:
網路填寫 Google 表單 報名表 回傳
https://goo.gl/forms/V4F9nveEYM1tEwnl1


上課師資:
簡明薇
兒童職能治療師
美國 rdi中心2012-2016 培訓認證 家庭諮商師 (rdi family consultant )

聯絡信箱:
infinitypotential6@gmail.com

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